Atividade lúdica para séries iniciais

Atividades lúdicas para os anos iniciais do Ensino fundamental

Conteúdo: Os números, as quantidades e as frutas.

Disciplinas:Português, Matemática e Ciências.

Objetivos:

·         Realizar atividades para que os alunos percebam a relação do número com a quantidade;

·         Disponibilizar diferentes figuras de frutas para que o aluno realize a classificação e a contagem bem como reflita sobre a sua alimentação.

·         Estimular o desenvolvimento da oralidade, do raciocínio lógico e a expressão corporal.

Metodologia:

1° momento

Propor a contação da história do livro: O ratinho, o morango vermelho maduro e o grande urso esfomeado. Apresentar a história para os alunos, mostrando a capa do livro, fazendo a leitura das imagens com eles e falar quem são os autores, o casal, Don e Audrey Wood que começaram a escrever livros depois que tiveram o primeiro filho. Em seguida contar a história, mostrando as imagens dos livros, despertando a curiosidade das crianças.

2° momento – Propor aos alunos uma roda de conversa sobre a história e em seguida com a orientação da professora a interpretação com asseguintes questões: Qual a fruta que tinha na história?Quantas tinham? Que cor ela era? Quem colheu o morango vermelho maduro?Quantos ratinhos tinham na história? O que o ratinho usou para alcançar o morango?De quem o ratinho tinha medo? Quem comeu o morango?

3°momento

Apresentar aos alunos dois dados, um com os números de 1 a 3 e outro com as a figura das frutas morango, maçã, banana, abacate, laranja e abacaxi e 12 frutas de cada em e.v.a. Perguntar a eles qual fruta tinha na história que acabamos de ouvir. Proporcionar aos alunos que joguem o dado com os números em seguida o dado com as frutas, e peguem a quantidade de cada fruta em e.v.a e segurem na mão. Pedir para mostrarem o que cada um retirou com o lance dos dados.

4° momento                                                                 

Pedir para mostrarem o que cada um retirou com o lance dos dados, perguntar quantas frutas tem cada um e em seguida separar os alunos em grupos com as mesmas frutas e contar quantas tem no grupo. Perguntar para os alunos qual o grupo que tem mais e qual têm menos?

Fonte: A autora

5° momento

Pedir para os alunos trazerem na aula seguinte uma fruta para o lanche, e reforçar que faz muito bem á saúde. Eles deverão conversar com os pais sobre a importância das frutas em nossa alimentação, perguntar se gostam de frutas e se comiam quando eram crianças.

Material que será utilizado:Livro da história “O ratinho, o morango vermelho maduro e o grande urso esfomeado”.Dados com números de 1 a 3, e dado com frutas.

Avaliação: Será avaliada a percepção e reflexão das crianças, perceber se ela faz corretamente a relação do número com a quantidade, se realiza a interpretação, o raciocínio lógico e a expressão corporal.